光阴荏苒，岁月如梭。
不知不觉，我们又步入了新的一年。
历添新岁月，春满旧山河。在这个辞旧迎新的日子里，我们向在过去的一年中学习过《智慧课堂教学》、《教学设计原理与方法》、《电子书包教学应用》和《教育技术学研究方法》慕课的各位老师、同学和社会各界人士表示衷心的感谢。
感谢你们一直以来的大力支持！
当今世界正处于百年未有之变局，世界高等教育也正处于深刻的根本性变革之中。我们只有超前识变、积极应变、主动求变，才能不断立于时代发展的前沿，才能永葆生机。
六年来，中国慕课在实践中探索，在探索中创新。质量为王、公平为要、学生中心、教师主体、开放共享、合作共赢是我们在探索中收获的宝贵经验。截止2019年4月，已有12500门慕课上线，超过2亿人次在校大学生和社会学习者学习慕课，6500万人次大学生获得慕课学分。中国慕课为中宣部“学习强国”学习平台提供400余门精品慕课，供8900多万党员干部选学。中国慕课为中央军委军职在线提供700多门精品慕课，服务于全军指战员职业发展和终身学习。中国慕课为建设学习型社会、学习型政党和学习型国家做出了重要贡献。
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。2019年10月，教育部发布了《关于一流本科课程建设的实施意见》（以下简称《意见》），该《意见》指出，要全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。
该《意见》明确，实施一流本科课程双万计划，认定万门左右国家级一流本科课程，认定万门左右省级一流本科课程。注重创新型、复合型、应用型人才培养课程建设的创新性、示范引领性和推广性，在高校培育建设基础上，从2019年到2021年，完成4000门左右国家级线上一流课程（国家精品在线开放课程）、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作。各省级教育行政部门根据区域高等教育改革发展需求，参照本实施意见要求，具体组织实施本地区一流本科课程建设计划。同时要推荐国家级一流课程，注重解决本地区高校长期存在的教育教学问题，因地制宜、因校制宜、因课制宜建设省级一流本科课程。
所有的这一切，都在不断地告诉我们，时代正在改变。
据不完全统计，2019年，教学设计工作室所运营的四门慕课共有35000余人选课。每一个加入课程并持续学习的学员，在我们看来，都是我们的责任。当然，运营好课程和服务好各位学员是一件永无止境的事情，我们也有做的不足的地方，我们也在不断反思。
如果没有这35000余人的参与，如果没有大家的关注和监督，我们也无法一直进步，我们也无法一直成长。
谢谢你们！
2020年的钟声已经敲响，凡是过往，皆为序曲。
新的一年，教学设计工作室的全体成员将一如既往地敬畏学术，敬畏规章，敬畏职责，做好每一期课程的运营工作，做好每一位学员的服务工作。
不敢说有求必应，但只求问心无愧。
希望大家继续支持我们！也期待着您的宝贵意见！
愿所有的美好如期而至，不忘初心，砥砺前行。
再见，2019！
你好，2020！
教学设计工作室全体成员
2020年1月1日